Nöbetçi Eczaneler
Gebze Sarkuysan Lisesi’nde görev yapan 3 kadın öğretmen küresel salgın döneminde dijital kullanımın artmasıyla birlikte gençlerin dijital bağımlılığının akabinde de toplumsal yaşamda bu alanda görülen olumsuzlukların artması üzerine durumdan kendilerine vazife çıkartarak kendi öğrencileri başta olmak üzere gençlerin dijital tenolojiyi daha verimli kullanabilmelerini amaçlayan “sağlıklı zihinler sağlıklı yaşamla” oluşur düşüncesinden hareket ederek okulda uygulanmak üzere yeni proje başlattı. Proje Avrupa Birliği’nde Almanya, Avusturya, Hollanda, Ukrayna’nın bazı okullarında da uygulanıyor.
Hazırlanan proje Milli Eğitim Bakanlığı tarafından da kabul edilmesi üzerine 3 Kadın öğretmenin bu projesi Türkiye ile birlikte Avrupa Birliği tarafından yürütülen ERASMUS Projeleri kapsamında Almanya, Hollanda, Avusturya ve Ukrayna gibi ülkelerde de uygulanıyor. Sarkuysan Lisesi’ndeki 3 kadın eğitimcinin hazırladığı “sağlıklı zihinler sağlıklı yaşamlar” projesi hem yurt genelindeki bazı okullarda hem de ERASMUS ve e twing kapsamında Avrupa’nın Almanya, Hollanda, Ukrayna gibi ülkelerinde de kabul gördü. Aralık ayında projeyi uygulayan okullarda eş zamanlı başlatılan proje periyodik zaman diliminde çeşitli etaplardan oluşuyor. Öğrenciler öğretmenlerinin rehberliğinde önce logo hazırladılar, ardından doğa yürüyüşüne çıktılar. Doğada topladıkları taşları sınıfta görsel sanat öğretmeni Kübra Öztaş’ın gözetiminde boyayarak şekil verdiler. Proje kapsamında bir başka etkinlikte ise çocuklar sağlıklı kalabilmek için salata yapma ve yeme etkinliği düzenlediler. Sebze ve meyve tüketiminin yaygınlaştırılmasının hedeflendiği projede öğrencilerin hastalıktan uzak sağlıklı bir vücuda sahip olması hedeflendi. Yine proje kapsamında geri dönüşüme gönderilen malzemelerden müzik aletleri yaparak hem doğanın korunmasını öğrendiler hem de ekonomide tasarrufun sağlanacağını.
OKUL MÜDÜRÜ GÖKHAN: “ARKADAŞLARIMIZ TİTİZ ÇALIŞIYOR”
Projeyle ilgili olarak konuşan Gebze Sarkuysan Lisesi Okul Müdürü Ufuk Gökhan 3 kadın öğretmenin okulda öğrencilerine yönelik çalışmalarıyla ilgili olarak “Özellikle bayan arkadaşlarımız daha titiz ve dikkatli çalışıyorlar” dedi. Projenin kurucularından görsel sanatlar branşı öğretmeni Kübra Öztaş “bu yıl okulumuzun Avrupa Birliği’nin desteklemiş olduğu ERASMUS Programı’na ve aynı zamanda ERASMUS Programı’nın bir alt kolu olan okul temelli iş birliği ayağını oluşturan e twing programına başvuru yaptık. Başvuru sürecimizi tamamladıktan sonra projemizi yürütmeye koyulduk. Projemizin ismi sağlıklı zihinler sağlıklı yaşamlar projesi. Bu projeyle amacımız öğrencilerimize doğa içinde sağlıklı bir şekilde gelişimlerini idame ettirebilmelerini sağlamak. Öğrencilerimize bilişsel süreçlerde deneyimleme fırsat sunma alışkanlığı oluşturmak. Öğrencilerimiz akran öğretimiyle tanıştırarak birbirleriyle olumlu veriler bilgiler paylaşmalarını edinmelerini sağlamak” dedi.
GÜNEN: “ÇOCUKLARIMIZIN SAĞLIKLI YAŞAM ALIŞKANLIKLARI DEĞİŞTİ”
Projenin koordinatörü edebiyat öğretmeni okulun müdür yardımcısı Ömrüm Günen ise; “ben bu programın aslında çerçevesini çizen etkinlik takvimini oluşturan kurucusuyum. Yurt dışından yabancı bir ortakla beraber yürütüyoruz. Türkiye’den de ortaklarımız var. bu proje içerisinde 4 aylık bir proje takvimimiz vardı. Logomuzu tasarladı öğrencilerimiz. Kendileri seçtiler. Daha sonra doğa yürüyüşleri yaptık. Salata yapıp, tadına baktılar, çocuklarımız sağlıklı beslenmeyle ilgili alışkanlıklarını değiştirmeye çalıştılar. Doğa yürüyüşleri esnasında ağaç diktik, taşlar topladık, onlara kendi hayal güçlerinden renkler kattılar. Taş boyama etkinliği yaptık ve son ay etkinliği olarak da geri dönüşüm malzemelerinden kendi müzik aletlerini tasarladılar, tasarladıkları bu aletlerle işbirliği halinde beraberce müzik sunumu yaptılar bizlere. Bu sunumla beraber programımızı projemizi tamamlamış olacağız. Eş güdümlü olarak diğer okullardan da yine benzer çalışmalar geliyor.” Dedi. Çocukların gördüğü faydayla ilgili olarak Günen “Projemize ilerleyen yıllarda da öğrencilere sağlıklarına katkılarını gördükçe devam edeceğimizi düşünüyoruz. Çünkü birtakım kötü alışkanlıklar, ekran bağımlılıkları gibi alışkanlıklardan da uzak durmaya başladılar” dedi.
DEMİR: “PANDEMİ SONRASINDA ÖĞRENCİLERİMİZDE HANTALLIK OLUŞTU”
Projenin hazırlayanlarından bir diğer öğretmen felsefe branşındaki İlknur Demir “Özellikle pandemi sonrasında öğrencilerimizde bir fiziksel hantallık uyma davranışı, ekran bağımlılığı ve dijital zorbalık gibi birtakım davranışlar gözlemledik ve bunun s onucunda yaptığımız çalışmalar sonucu bunu bir projeye ve bu çocukları öğrenme motivasyonlarında güçlendirecek şekilde sağlıklı beslenme, sağlıklı zihin bunun nasıl yapabiliriz diye bir proje yazdık. Bu projemiz ulusal ajans tarafından Kocaeli’ne kabul edilen 2 projeden bir tanesi oldu. Bu projede amacımız sağlıklı bir zihnin sağlıklı bedende olabileceğini düşünerek çocuklara bu yönde fiziksel aktiviteler doğayla baş başa olma sosyal duygusal öğrenme gibi atölyeler düzenlemek oldu. Bununla b irlikte 3 tane yurt dışından ortağımız var. Avusturya, Hollanda ve Almanya…… Seçilen 6 öğrencimiz Avusturya Viyana şehrine giderek burada bir okulda Avrupa’da bununla ilgili neler yapılıyor. Yerinde uygulamaları yerinde gözlemleyerek….” Dedi. Projede yer alan öğrenciler ise proje sayesinde kendilerinin yaşamlarında olumlu gelişmeler olduğunu ifade etti.